☆、第 19 章

    19.校内观察日

    观察日到了。

    其实这个日子是我作为老师自己定的，就我带的班，一个月一次，有校内也有校外。生物这门学科观察也很重要，动植物的形态特征、资料采集等，实践出真知。

    这次是第一回观察日，同学们听说生物课可以出多媒体教室，都欢欣地带好东西跑出去。

    “这就是校内植物园，不知道你们平时有没有看过，”我带着一行人步入小道，“大家可以自由行动，也可以跟我走听我介绍。不论是哪边的同学，不论用何种方式，破坏设施、抄袭或大段抄写资料除外，每个人任务一样——记录植物资料牌子和它的局部图，同时用小塑料袋收集标本。”

    “老师，我能也抄牌子吗？”

    “取样做标本行吗？”

    “观察多一点行不行？”

    “本来就很自由，快去。”我跟他们说了下，转身对跟在我后面的学生，“我们的城市气候不错，夏季炎热，冬季温和，因此常绿阔叶树会多一些——”

    “这是玉兰花！”

    “苏铁！”有同学跑到隔壁区照牌子念，“哎，剑晨剑晨！”

    “夹竹桃，小学课本学过。”

    看来真是不易，还有刚索漠还在旁边又跑哪去了？看他们都比较熟，来这里也有几回，每回是不是都这么活跃……

    只有寥寥无几的同学跟在我后面，我还是把他们放走了，只好当次大喇叭对现场宣布：“你们记得完成任务啊！”

    也挺久没逛植物园了，我也走到前面去沿途看了看，雏菊，天鹅绒……哎，不远处有一棵紫荆。附近也有同学在观察，紫荆离入口较远，观察的人少，小漠看来早在这里，已经开始观察在画整棵。

    这棵紫荆不算高，一层楼高度。话说校内不仅是植物园，到处都有绿化，只不过种植都一样单一（教学楼后就是个典例），能分好区，又挂牌的，还是这个植物园。

    竟然不知不觉就走过去了，小漠背对离我约一米开外，不过他本人完全没有察觉，画图十分专注。

    我顺势侧对他生下，这个角度能看到其他同学。其间还有问问题的，不过这回小漠注意到，也叫我一声，又继续画了。

    我觉得应该说点什么，自顾自地说：“人们平时估计不会注意，紫荆树和紫荆花不一样。索漠喜欢看的是他面前的紫荆树。”

    “……这样吗？”

    我才发现他一直听着，只是他把手中的画本向我推来，连忙补充：“我，我是说画的好不好？”

    速写不算太好，不过挺像，能看出是什么。

    兴许看到我在笑，他又忙不迭地说：“送你了，不能不收！”其实我笑的是他拼命不想让人知道，他不知道紫荆两者不一样。

    “当成作业，把紫荆树的资料补上去，一起交。”我又把本子还给他，“你在作业上不能例外。”

    他无声地接回本子迅速靠近树前，把牌子抄下后又递了过来，“好了！”

    “那个老，老师？”有几个来交作业的同学不知道什么时候来的，我立刻拽来本子，也一起收下了他们的作业。

    “收集标本”是指收集植物的某个部位（如叶片、花瓣等），再去实验室制作标本。由于取材必须新鲜，所以学生们刚整理好作业，中场休息半小时就又赶来实验室了——

    腊叶标本（又称压制标本）的制作简单，吸水纸、台面，剪刀胶水之类，还有必备的药剂（5%福尔马林、硫酸铜、冰醋酸等），要先进行保色，再处理，最后还要放樟脑九保存。

    “制作完成的标本可以拿回去作纪念。”我跟大家说，再讲了一些注意事项，又一直巡逻几乎没停。

    很多同学都会不懂，虽然我给他们发了课前资料，还让他们预习，跟他们说过这节课不会做示范。资料上的理论知识运用到实践中，本来就不容易适应。

    加热保色虽然是第一步却最难，完成压纸吸水后可以等到周二的生物课，再进行后面的步骤制作。

    标本……索漠总算安心学了一回，他全程不懂实践，没有做过标本，只能一脸不服气地听我讲，又认真地加热，还不忘在我经过的时候，不服气地瞟我一眼。

    巡逻了不知几圈，有次看到他对着烧杯中两簇紫荆花瓣发呆，或着说……很出神。

    带着怎样的情绪，才能这么专注地注视着花呢？

    “南瓜呢？”小漠突然问。我正在锁窗（窗帘还开着），打开室内通风，做好离开前的工作。

    “我得查查，对这不熟。”我拍了下大衣，掏出手机搜了搜，“被子植物，双子叶，堇菜目，葫芦科……”

    “南瓜属，南瓜！”

    “哎你这不算，后面猜都能猜出来——”

    “那紫荆树呢？”他出校门依然不停追问，“我的作业肯定对了，牌子照着抄！我……”

    “紫荆树，”我又走了几步停下来。

    “学名紫荆，落叶乔木，蔷薇目，豆科——”

    “紫荆属，紫荆！”有一位调皮的同学高举一只手又抢答了，连同我。

    而紫荆花的学名是红花马蹄甲，科、属和紫荆都不同。它们区别很多，比如，他经常看的簇生花是心形的纸质叶，一般两层楼高（4米左右），在温暖的南方才有。

    “如果我送……没事！”小漠跑进小区，利索地地刷门禁按电梯，又抢着拿钥匙开门。

    作者有话要说：　　下次更新：4月24日上午8:30，另，我们的叶老师终于要表白啦(=^▽^=)

    预告：

    上次是受重伤，才虚弱地说了一句“死不了”。

    姓叶的我喜欢你一整周的年份，总算听到一句——

    “索漠，我真的也……”

    “也喜欢你。”

    （其实这就是下章的内容，全作完……哈哈骗你们的  ^_^ ）

    ☆、第 20 章

    如果我送你紫荆，你会有什么感受？

    会不会……也制成标本保存下来？

    20.随笔小记

    索取的索，荒漠的漠。

    哎，叶老师原来这么看我的名字。

    “小漠，为什么一直坐着？”妈妈浇花间或看向我这边，她用围裙擦擦手走过来，“作业写完了……”

    我看着一种浅紫的花。

    “紫荆吗？那是紫荆。”她跟我讲紫荆的一些资料，还讲了花语，“代表家庭和睦、幸福。”

    钢琴是我自己学的，平时没事就会弹一下自己喜欢听的歌，或者安静的音乐。

    后来父亲见我学的上心，就让我去专业机构学，我学的不算快，在上高中之前只学到六级，之后他们吵了架，以为我没听到。是我主动走的，还跟外面的小混混学了打架。

    他们因为这事感情合不来分居。

    爸爸跟着他们的孩子，我偶尔会去看妈妈，却不知道怎么帮她，还是自己独居，以及，保护好自己就行。

    高一的一年，我很煎熬。只有保持自己的优点才会好受，只是我实在没法学习，也没法再受任何束缚。

    心情不好，我就去教学楼后的紫荆树下坐坐，虽然树干并不粗壮，但一片还是给人安全感，而且来的人也少，路主要在前门，这里都是植被。

    一年后，加了一个原因——才不说！

    但他出现在我连待在紫荆下都郁闷不安的时候。我没想到一节生物课，能让我不顾过去，一直正面向前走向未来，人的感情真奇妙，奇妙得像怪味糖，排列比得上dna里的基因，客观上看去一个样，吃了才知道有多不一样。

    充满惊喜，真令人开心。

    我买了一个记录本，带锁的，差不多a4纸拦腰一半再竖起来的大小，想在本子上记事。很多都关于叶老师，主要是别忘了。还有我喜欢的歌、词句等等。

    第一次观察日之后做完的标本，我用线装在封面上，其实装不了多少，我只好用花瓣拼出两朵花的形状。

    本子我一直锁在家中书桌柜子里，不过去叶老师家借住时，我带上了，借写作业的时间来记录，所以每天我写完都很晚，有时甚至比叶老师睡的要晚，但不影响，我单独一个房间。

    可是……他每次都起得比我早，而且绝不叫我起床！要是不定手机闹铃准迟到！

    一次我试着定早上6点，声音开大，无论如何都要起——结果我

    一听到铃响马上按掉继续睡了……嘿，等着瞧，我一定要起比你早一次，叶、嘉、诚！

    “吃早餐走什么神！”对面的叶老师警告地敲我这边桌面，“别又迟到，快点！”